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指導要録等で用いる評価の観点も「その内容に基づく。 では「はじめに内容ありき」でいいのか。 「総合的な学習の時間」では子どもの求めを最優先に単元を構成したい。
【前期】リコーダーや習字、理科・社会や総合的な学習の時間など「初体験」が多い学年です。友達と仲良く過ごすための関りや、仲間を気づかう優しさなどにも触れて書くとより良いものになります。 【後期】日々の学習に加え、集会を企画して実行するような場面もあるかもしれません。� どちらにしても、すでに書いたことがあるという点では、戸惑いは少ないかもしれません。でも、昨年度、次の点を意識して評価していましたか？「まんまるおにぎり」の学習では、家族のためにおにぎりをつくったさやかさんの気持ちを考える中で、「自分も家族のために何かしたい」と言う思いを強くした。漢字、読解、教材作り…すぐマネしたい国語の技【♯三行教育技術】掲載の記事・写真・イラスト等のすべてのコンテンツの無断複写・転載を禁じます。別紙1には、「小学校及び特別支援学校小学部の指導要録に記載する事項等」が書かれています（別紙2は中学校。別紙3は高等学校です）。その別紙1に書かれている項目を指導要録の形にしたのが、参考様式です。この参考様式を基に、それぞれの地域ごとに指導要録が作られることになるわけです。 文科省が示している参考様式は、次のようなものです。個々の内容項目ごとではなく、大くくりなまとまりを踏まえた評価とすること「特別の教科道徳」の指導方法・評価について(報告）つまり、1時間の授業のみに特化した書き方をしてはいけないということになります。だから、次のような記述の場合、チェックが入る場合があります。分散登校時の家庭学習にも！「漢字探し」で心の距離を縮めるアイデア例えば、来年度からは、各教科の評価の観点は3観点になりますが、本年度は、従来通り4観点で評価します。つまり、今まで通り指導要録を作成すればよいということです。……となると、当然こう思うはずです。教室で座ったまま遊ぶ！密にならないレクまとめ【新型コロナ対策】休校明けの荒れないクラスづくり｜「居場所づくり」と「絆づくり」ずいぶん、前置きが長くなりました。つまり、2020年度から始まる学習指導要領の改訂に伴う指導要録の改訂についても、まず原点、つまり文科省の通知から見ていかなければいけないということです。担任教師も知っておきたい図工を快適に楽しくする技【♯三行教育技術】ぱっと見た印象では、今までのものとあまり変わっていないような感じがします。大きく変わった点は、次の3点です。たわらはら・まさひと。1985年兵庫教育大学卒。現在、宮川小学校校長を務める。座右の銘は、「GOALはHAPPY ENDに決まっている」。好きなキャンプ場は、高知安芸キャンプです。著書に『若い教師のための1年生が絶対こっちを向く指導！』（学陽書房）他がある。自分を大切にしてくれる家族に対して、敬愛の気持ちを持とうと考えた。特に「まんまるおにぎり」の学習では～～（略）。私の勤務している芦屋市では、形式の変更はありませんでしたので、総合所見の欄に、道徳に関する記述を追記するようになりました。芦屋市のようなパターンも多いのではないでしょうか。小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）なんで上から目線やねん！……とお叱りを受けそうですが、まぁ、これがその時に感じていた正直な思いでした。そのうち、通知や通達にかかわった人や何とか調査官の人の話を、講演会や研修会でも聞くようになります。次第に、自分の見方が変わってきました。ただ、「特別の教科道徳」については、小学校においては昨年度より全面実施されています。これに合わせて、昨年度より指導要録の形式が一部変わったところがあるかもしれません。来年度から指導要録の書式が変わり、各教科の評価が三観点になります。とは言え今年作成する要録は従来通り。実施に差し当たりいろいろなホンネを抱く教師も少なくないでしょう。でも、４月以降はもちろん、今年度の要録作成にあたっても、新様式を意識しておく必要はあるのです。意識すべきポイントを、新採教員にも分かりやすく解説します。先の文書をさらに読み進めていくと、次のような内容にたどり着きます。小３算数「かけ算のひっ算① (2けた×1けた)」指導アイデア小島よしおさん：小学生をひきつけるワザと心を鍛えるエクササイズただし、一つの授業のことが書かれていても、その前後に、大くくりの文章がある下記のような場合は、OKということもあるようです。いやいや、それが違うんです。先の通知を読み進めていくと、「学習評価の改善の基本的な方向性」として、次の3つのことが示されています。この「大くくり」とは、「正直、誠実」「礼儀」「規則の尊重」「生命の尊さ」等の個々の内容項目ごとの評価ではなく、年間や学期という一定の時間のまとまりの中で、学習状況や道徳性にかかる成長の様子を評価するということです。そして、時が流れ、私も順調に年を取り、教育委員会に籍を置くことになりました。嫌でも文科省の通知や通達を目にすることになります。で、お仕事ですから、一応目を通します。読んでみて、こう思いました。上記は平成31年3月29日付けで出された通知です。通知の1ページ目には次のように書かれています。小学生高学年の心とからだのデータ集2019：身長・体重・生活・夢ほか「この人たち、現場のこともすごく勉強している。生半可な覚悟でこれつくってないわ。何となく気に入らん……と思いつきレベルで批判できる内容ではない！」コロナ禍で短縮の夏休み、先生の過ごし方は？【抽選で3名様に図書カードネットギフト1000円をプレゼント】通知や通達をしっかり読み込めば、現場で生かすことができる。そう感じました。むしろ、現場に降りてきたものと元の通知や通達を見比べてみると、なんかニュアンスが違っているものさえありました。途中で誰かのバイアスがかかっているのでしょうか。それだけに、現場の教員こそ、原点を見なければいけない……まさに、完全なる手のひら返しです。ついては、下記に示す学習評価を行うに当たっての配慮事項及び指導要録に記載する事項の見直しの要点並びに別紙について十分にご理解の上、各都道府県教育委員会におかれては、所管の学校及び域内の市区町村教育委員会に対し、（中略）新学習指導要領の下で、報告の趣旨を踏まえた学習指導及び学習評価並びに指導要録の様式の設定等が適切に行われるよう、これらの十分な周知及び必要な指導などをお願いします。現実の社会でこの言葉が使われる時、多くの場合、そこに権力側の人間に対する皮肉や批判が含まれています。私も、若い頃は、文部科学省（以下、文科省）の出す通知や通達などしっかりと見たこともないくせに、「所詮、現場のことも分からんエリートが、机上の空論で何を言っているんだ」というような思い上がった考えを持っていました。えっ、当たり前のことを言うなって？でも、私自身、そのようなことがなかなか分からなかったわけです。そのことがすでに実感できている人は、まさに「いち」のごとく「生先(おいさき)の恐ろしい」存在です。でも、全員がそうではないはずです。だから、述べさせてもらいました。……と言われても、「それでも、4月でもいいやん！」と思うかもしれません。確かに、4月なら間に合います。でも、やはりこの時期に、内容を頭に入れておいた方がベターです。さらに、この後には、通級による指導を受けている子どもについては、指導計画の写しを添付することで、指導要録への記入に替えることも可能である……と書かれています。【臨時休校】自宅学習もこれで安心！みんなのダウンロードプリント「なんやかんやで4月は忙しいから、そんな余裕がなくなる」というのも理由の一つですが、今年度の指導要録を作成する際にも気を付けておいた方がよい内容が含まれているからです。体育の新型コロナ対策②：「接触しない鬼ごっこ」と「グループ交代制」行政言葉で何やら難しげです。でも、簡単に言うと、「今から言うことを、ちゃんと学校にやらしときやぁ」ということです。では、その「今から言うこと」とは何でしょうか？……。ちなみに、芦屋の場合はアウトですので、このあたりのさじ加減は、各自調査してください。実際に指導要録を書き始めるこの時期に言われても、「今さら言われても知らんがな」と開き直るしかありませんよね。つまり、この方向性は、今、知っておかなければいけないことなのです。とかく、現場では、詳しく書くことが正義のような風潮になることがありますが、実は文科省は、そのようなことを望んでいないのです。むしろ、働き方改革に向けて、記述の簡素化を図るように、お上が言っているのです。現場で、無茶を言われたとしても「お上の事には間違いはございますまいから」と言うことができます。 第2編 ― 第4章 総合的な学習の時間の評価 第4章 上記の①～③を参考にしながら、各学校に応じた観点を設定することが考えられる。 総合的な学習の時間の評価では、内容として何を学んでいるのかについても評価することが大切で ある。
5章「総合的な学習の時間」について，その改善の趣旨や内容を解説している。 各学校においては，本書を御活用いただき，学習指導要領等についての理解を
引っ越しして住所が変わったり、親の結婚・離婚で改姓することがあります。欄いっぱいに記入しないようにしましょう。感染症などで出席停止になったり、忌引で欠席した日数を書きます。指導要録は，児童生徒の学籍並びに指導の過程及び結果の要約を記録し，その後の指導及び外部に対する証明等に役立たせるための原簿である（文部科学省通知）。外出を控えがちなこの時期、新生活にむけて買い物するなら「楽天」で！毎年ぼやいていますが、本当に手書きです。パソコンで生徒ごとの文章を作って、書き写して、誤記訂正して、、、無駄の極み。年度途中に校長が変わることがあります。その場合は、後任校長の名前を合わせて書きます。欄いっぱいに名前を書かないようにしましょう。しかし小学校と中学校では、子どもの呼び方や教科名などで少し違うところがあります。学校の先生はまじめですから「指導要録作りを極めなくては…。書類はきれいに、美しく作らねば…！」と思う人もいるでしょう（わたしがそうでした）。担任の先生が、年度末にやる仕事といえば「指導要録づくり」です。また，児童生徒が進学したり転学したりする際，進学や転学元の学校は，進学や転学先の学校へ，写しや抄本を送付することとなっている。しかし、指導要録作りに、そこまで気力と時間を注ぎ込む必要はありません。指導案の書き方が知りたい人へ！本時案は7つのステップで楽に書ける観点別学習状況（いわゆるABC）と、評定（いわゆる１２３４５）を記入します。しかし、指導要録はふだん目にする書類ではないので「指導要録ってどんなもの？」と思っている先生が多いのではないでしょうか？うちの自治体は電子化されていますが、そもそも指導要録に存在意義をまったく見いだせないので、使われないものに時間を割かなければならないという意味で、負担感は大きいです。ちなみに、総合所見及び指導上参考となる諸事項を書くときには、次のことに注意してください。児童の親権者の名前を書きます。親権者がいないときは、後見人の名前を書きます。総合所見及び指導上参考となる諸事項で書くことは、次の５つです。他の児童と比べて評価するのではなく、児童ひとりだけを見て、道徳性が成長したかどうかを評価します。指導案サイト５０選！小学校・中学校・高校の略案が無料で見られる年度途中に担任を交代することがあります。その場合は、後任の担任名を合わせて書きます。欄いっぱいに名前を書かないようにしましょう。編入学とは、外国の学校から転校してきたり、就学義務の猶予・免除がなくなって就学義務が発生したりする場合のことです。編入学の年月日と、その理由を書きます。外国で暮らしていた場合は、そのときに受けた教育についても記入します。今回は「小学校・中学校の指導要録の書き方」について、中学校教員時代に４回指導要録を作ったわたしが解説します！つまり「指導要録」について簡単にまとめると、以下のとおりです。学校生活全体をとおして、特に評価できる状況にあるときに、〇印を記入します。出席しなければならない日数から、欠席日数を引いた日数を書きます。幼稚園、保育所、こども園の名前と、在籍していた期間を書きます。総合的な学習の時間を通して身についたことについて、簡潔に書きます。外国語活動の学習を通して身についたことについて、簡潔に書きます。入学については、１年生に入学した年月日を記入します。この年月日は、入学通知書に書かれた日を記入します。学級活動・児童会活動・クラブ活動・学校行事について、特に評価できる状況にあるときに〇印を記入します。
指導要録等で用いる評価の観点も「その内容に基づく。 では「はじめに内容ありき」でいいのか。 「総合的な学習の時間」では子どもの求めを最優先に単元を構成したい。
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5章「総合的な学習の時間」について，その改善の趣旨や内容を解説している。 各学校においては，本書を御活用いただき，学習指導要領等についての理解を
引っ越しして住所が変わったり、親の結婚・離婚で改姓することがあります。欄いっぱいに記入しないようにしましょう。感染症などで出席停止になったり、忌引で欠席した日数を書きます。指導要録は，児童生徒の学籍並びに指導の過程及び結果の要約を記録し，その後の指導及び外部に対する証明等に役立たせるための原簿である（文部科学省通知）。外出を控えがちなこの時期、新生活にむけて買い物するなら「楽天」で！毎年ぼやいていますが、本当に手書きです。パソコンで生徒ごとの文章を作って、書き写して、誤記訂正して、、、無駄の極み。年度途中に校長が変わることがあります。その場合は、後任校長の名前を合わせて書きます。欄いっぱいに名前を書かないようにしましょう。しかし小学校と中学校では、子どもの呼び方や教科名などで少し違うところがあります。学校の先生はまじめですから「指導要録作りを極めなくては…。書類はきれいに、美しく作らねば…！」と思う人もいるでしょう（わたしがそうでした）。担任の先生が、年度末にやる仕事といえば「指導要録づくり」です。また，児童生徒が進学したり転学したりする際，進学や転学元の学校は，進学や転学先の学校へ，写しや抄本を送付することとなっている。しかし、指導要録作りに、そこまで気力と時間を注ぎ込む必要はありません。指導案の書き方が知りたい人へ！本時案は7つのステップで楽に書ける観点別学習状況（いわゆるABC）と、評定（いわゆる１２３４５）を記入します。しかし、指導要録はふだん目にする書類ではないので「指導要録ってどんなもの？」と思っている先生が多いのではないでしょうか？うちの自治体は電子化されていますが、そもそも指導要録に存在意義をまったく見いだせないので、使われないものに時間を割かなければならないという意味で、負担感は大きいです。ちなみに、総合所見及び指導上参考となる諸事項を書くときには、次のことに注意してください。児童の親権者の名前を書きます。親権者がいないときは、後見人の名前を書きます。総合所見及び指導上参考となる諸事項で書くことは、次の５つです。他の児童と比べて評価するのではなく、児童ひとりだけを見て、道徳性が成長したかどうかを評価します。指導案サイト５０選！小学校・中学校・高校の略案が無料で見られる年度途中に担任を交代することがあります。その場合は、後任の担任名を合わせて書きます。欄いっぱいに名前を書かないようにしましょう。編入学とは、外国の学校から転校してきたり、就学義務の猶予・免除がなくなって就学義務が発生したりする場合のことです。編入学の年月日と、その理由を書きます。外国で暮らしていた場合は、そのときに受けた教育についても記入します。今回は「小学校・中学校の指導要録の書き方」について、中学校教員時代に４回指導要録を作ったわたしが解説します！つまり「指導要録」について簡単にまとめると、以下のとおりです。学校生活全体をとおして、特に評価できる状況にあるときに、〇印を記入します。出席しなければならない日数から、欠席日数を引いた日数を書きます。幼稚園、保育所、こども園の名前と、在籍していた期間を書きます。総合的な学習の時間を通して身についたことについて、簡潔に書きます。外国語活動の学習を通して身についたことについて、簡潔に書きます。入学については、１年生に入学した年月日を記入します。この年月日は、入学通知書に書かれた日を記入します。学級活動・児童会活動・クラブ活動・学校行事について、特に評価できる状況にあるときに〇印を記入します。