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1.1 オンライン授業を実施あるいは検討する大学が急増; 2 大学におけるオンライン授業の実施で見えてきた課題. 大阪府教育委員会は、平成16・17年度の2年間、府内の小学校、中学校、高等学校あわせて33校を研究推進校として指定し、「授業評価システム」推進事業を実施し、授業評価のあり方等につ 目次. 1 大学におけるオンライン授業の実施率と現状. 当初は教員側での同時配信の準備ができていない、ということもあり課題提出の授業が多かったのですが、2ヶ月もたつと徐々に同時配信の授業が増えてきました。気をつけないと大切な連絡を見落としてしまうこともあるので、常にチェックしていなければなりません。それでいてブログを書き、レポートも書き、としているので無理はありません。下を向きっぱなしの首が多少楽になるので、これからも活用していこうと思っています。大量の課題に常に追われているので、何度も何度もこれらの勉強とは関係ない対応に時間を使わなければなりません。今までなら夜ご飯を一緒に食べに行く、などの楽しみもあったのですがそれも無理。机の上にパソコンを置いて、若干ななめにかたむけ、机の下にクッションを敷いて楽な姿勢をとってパソコンを見上げる形で授業を受けます。分かりましたか、という聞かれてもオーバーに反応しないと伝わらないことも多いです。これでテスト直前に必死になってその場しのぎの勉強をしなくてすみます。病院にも行きにくい環境なので、健康管理を維持するのはなかなか大変です。教員と学生、大変なのはどちらも同じなので、お互いできることは精一杯やっていきたいですね。今までオンライン授業のメリットや良かったことを紹介してきました。上、中、下と3冊あるのにあっという間に読み終わってしまった、一気読みしてしまう一冊今受けている授業が、対面でやってもオンラインでやってもほとんどないように支障をきたすことがないものだったので、オンラインでも特に不満はありません。送料無料・映画見放題・音楽聞き放題・お得すぎるポイント還元など最近は瞬きを意識的にするようにしているので、目へのダメージは比較的少なくなりましたが、それでも目薬が必要になるときはあります。メールや通知のチェックに関連して、ほとんどすべての課題や連絡事項はメールで行います。今回は、そんなオンライン授業のメリットとデメリットについて考えていきます。パソコンがあれば不正し放題ですし、LINEなどを使って友達と協力することもできてしまうからです。今期は比較的余裕をもって昼寝の時間を確保することができているので、快適です。4月からオンライン授業が始まって楽になったと感じることもありましたが、苦労する面も多くありました。決して進研ゼミをバカにしているわけではないのですが、慣れないオンラインの状況でも何かしらの工夫をしてほしいです。手を上げても気づいてもらえないことがありますし、ずっと先生がしゃべり続けていても遮りにくいです。大学生限定の超お得プラン Amazon Prime Student とは？その分オンライン飲み会など工夫をしながら気晴らしをしていますが、早く日常が戻ることを願うばかりです。では、実際に2ヶ月弱オンライン授業を経験してきて良かったと感じたこと、メリットだと感じたことは何だったのでしょうか。ストレッチや寝転んで首をまっすぐにする、などして回復させます。ゼミなどでは先輩から情報をもらったり、同じクラスの友達とは内容を確認し合ったりします。パソコンをずっとつけていることが多いので、スムーズにブログなどの記事を書くことができます。これもオンラインで授業を受けている人が抱える大きな悩みだと思います。どれだけ大変な課題を終わらせても、楽しみを作ることも難しい状況です。時間に縛られることなく、ずっと家の中で授業が完結するのでとっても楽です。授業中にAmazonの荷物が届いていた人もいたので、気が散りやすい環境でもあります。 学習評価方法: オンライン授業の 実践例: 大阪大学における オンライン授業実践: オンライン授業の faq（作成中） オンライン授業の リンク集: 授業をオンライン化するための10のポイント. オンライン授業は教室で行う授業とは異なります。しかし、日頃行っている授業設計と根本的な考え方は同じです。このページでは、オンライン授業へ移行するために検討すべき点を整理します。通信環境が不十分な学生も参加できるよう、より少ない通信量の授業方法を検討してください。まずはメール、テキストや画像による教材、掲示板など比較的通信量が少ないツールを利用して、学生の環境が十分であることを確認後、リアルタイムでの授業を検討するのも良いでしょう。講義動画を活用する場合は、まずはテスト収録やテスト配信を行い、慣れておく必要があります。目線が冷たく見えないか、音声はしっかり入っているか、背景に何が映っているかなどを確認します。意外と画面の背景や目線は気になるものです。学習に関係のないノイズは極力減らすようにしましょう。特に初めてオンライン授業をする場合、必ずしもうまくいくとは限りません。多くの学生はデジタルネイティブであり、グループチャットやグループ通話、動画視聴を体験しています。一方で、オンライン授業に慣れているわけではありません。学生と一緒に創り上げていくという意識で授業を始めてみたらいかがでしょうか。学習目標に基づいて授業を設計していくのは、オンラインでも教室授業でも同じです。その授業を通して「教員が何を教えるか」ではなく「学生が何ができるようになるか」からスタートして設計します。この機会に改めて、1コマや15コマ全体の学習目標を振り返り、その目標を達成するために、どのような教授方略をとるのか検討してみてください。 2.1 従来からあるオンデマンド型授業でも課題が; 3 オンライン授業で効率的な大学生の教育を オンライン授業は教室で行う授業とは異なります。しかし、日頃行っている授業設計と根本的な考え方は同じです。このページでは、オンライン授業へ移行するために検討すべき点を整理します。通信環境が不十分な学生も参加できるよう、より少ない通信量の授業方法を検討してください。まずはメール、テキストや画像による教材、掲示板など比較的通信量が少ないツールを利用して、学生の環境が十分であることを確認後、リアルタイムでの授業を検討するのも良いでしょう。講義動画を活用する場合は、まずはテスト収録やテスト配信を行い、慣れておく必要があります。目線が冷たく見えないか、音声はしっかり入っているか、背景に何が映っているかなどを確認します。意外と画面の背景や目線は気になるものです。学習に関係のないノイズは極力減らすようにしましょう。特に初めてオンライン授業をする場合、必ずしもうまくいくとは限りません。多くの学生はデジタルネイティブであり、グループチャットやグループ通話、動画視聴を体験しています。一方で、オンライン授業に慣れているわけではありません。学生と一緒に創り上げていくという意識で授業を始めてみたらいかがでしょうか。学習目標に基づいて授業を設計していくのは、オンラインでも教室授業でも同じです。その授業を通して「教員が何を教えるか」ではなく「学生が何ができるようになるか」からスタートして設計します。この機会に改めて、1コマや15コマ全体の学習目標を振り返り、その目標を達成するために、どのような教授方略をとるのか検討してみてください。 ・名古屋大学教養教育院「オンライン授業で試験と成績評価を行うための教授法 （ティップス）」 ・中島英博編『シリーズ大学の教授法4 学習評価』玉川大学出版部 ・大阪大学全学教育推進機構「オンラインで学習を評価するための10のポイント」 今掲載中の大阪大学の授業（一例） ラテン語初級I選択 平山晃司（マルチリンガル教育センター）／ 感染制御学 戸邉（医学部）／ 輸入感染症特論 戸邉（医学部）／ 放射線腫瘍学 小泉（医学部）／ 核医学 福地（医学部）／ 助産 大橋（医学部）／ 私が通う大阪大学もその1つです。 4月に始まったオンライン授業ももうすぐ2ヶ月を迎えます。 今学期は夏までずっとオンラインで授業を行い、対面での授業はない ということなので、もう少しこの生活様式が続きそうです。
1.1 オンライン授業を実施あるいは検討する大学が急増; 2 大学におけるオンライン授業の実施で見えてきた課題. 大阪府教育委員会は、平成16・17年度の2年間、府内の小学校、中学校、高等学校あわせて33校を研究推進校として指定し、「授業評価システム」推進事業を実施し、授業評価のあり方等につ 目次. 1 大学におけるオンライン授業の実施率と現状. 当初は教員側での同時配信の準備ができていない、ということもあり課題提出の授業が多かったのですが、2ヶ月もたつと徐々に同時配信の授業が増えてきました。気をつけないと大切な連絡を見落としてしまうこともあるので、常にチェックしていなければなりません。それでいてブログを書き、レポートも書き、としているので無理はありません。下を向きっぱなしの首が多少楽になるので、これからも活用していこうと思っています。大量の課題に常に追われているので、何度も何度もこれらの勉強とは関係ない対応に時間を使わなければなりません。今までなら夜ご飯を一緒に食べに行く、などの楽しみもあったのですがそれも無理。机の上にパソコンを置いて、若干ななめにかたむけ、机の下にクッションを敷いて楽な姿勢をとってパソコンを見上げる形で授業を受けます。分かりましたか、という聞かれてもオーバーに反応しないと伝わらないことも多いです。これでテスト直前に必死になってその場しのぎの勉強をしなくてすみます。病院にも行きにくい環境なので、健康管理を維持するのはなかなか大変です。教員と学生、大変なのはどちらも同じなので、お互いできることは精一杯やっていきたいですね。今までオンライン授業のメリットや良かったことを紹介してきました。上、中、下と3冊あるのにあっという間に読み終わってしまった、一気読みしてしまう一冊今受けている授業が、対面でやってもオンラインでやってもほとんどないように支障をきたすことがないものだったので、オンラインでも特に不満はありません。送料無料・映画見放題・音楽聞き放題・お得すぎるポイント還元など最近は瞬きを意識的にするようにしているので、目へのダメージは比較的少なくなりましたが、それでも目薬が必要になるときはあります。メールや通知のチェックに関連して、ほとんどすべての課題や連絡事項はメールで行います。今回は、そんなオンライン授業のメリットとデメリットについて考えていきます。パソコンがあれば不正し放題ですし、LINEなどを使って友達と協力することもできてしまうからです。今期は比較的余裕をもって昼寝の時間を確保することができているので、快適です。4月からオンライン授業が始まって楽になったと感じることもありましたが、苦労する面も多くありました。決して進研ゼミをバカにしているわけではないのですが、慣れないオンラインの状況でも何かしらの工夫をしてほしいです。手を上げても気づいてもらえないことがありますし、ずっと先生がしゃべり続けていても遮りにくいです。大学生限定の超お得プラン Amazon Prime Student とは？その分オンライン飲み会など工夫をしながら気晴らしをしていますが、早く日常が戻ることを願うばかりです。では、実際に2ヶ月弱オンライン授業を経験してきて良かったと感じたこと、メリットだと感じたことは何だったのでしょうか。ストレッチや寝転んで首をまっすぐにする、などして回復させます。ゼミなどでは先輩から情報をもらったり、同じクラスの友達とは内容を確認し合ったりします。パソコンをずっとつけていることが多いので、スムーズにブログなどの記事を書くことができます。これもオンラインで授業を受けている人が抱える大きな悩みだと思います。どれだけ大変な課題を終わらせても、楽しみを作ることも難しい状況です。時間に縛られることなく、ずっと家の中で授業が完結するのでとっても楽です。授業中にAmazonの荷物が届いていた人もいたので、気が散りやすい環境でもあります。 学習評価方法: オンライン授業の 実践例: 大阪大学における オンライン授業実践: オンライン授業の faq（作成中） オンライン授業の リンク集: 授業をオンライン化するための10のポイント. オンライン授業は教室で行う授業とは異なります。しかし、日頃行っている授業設計と根本的な考え方は同じです。このページでは、オンライン授業へ移行するために検討すべき点を整理します。通信環境が不十分な学生も参加できるよう、より少ない通信量の授業方法を検討してください。まずはメール、テキストや画像による教材、掲示板など比較的通信量が少ないツールを利用して、学生の環境が十分であることを確認後、リアルタイムでの授業を検討するのも良いでしょう。講義動画を活用する場合は、まずはテスト収録やテスト配信を行い、慣れておく必要があります。目線が冷たく見えないか、音声はしっかり入っているか、背景に何が映っているかなどを確認します。意外と画面の背景や目線は気になるものです。学習に関係のないノイズは極力減らすようにしましょう。特に初めてオンライン授業をする場合、必ずしもうまくいくとは限りません。多くの学生はデジタルネイティブであり、グループチャットやグループ通話、動画視聴を体験しています。一方で、オンライン授業に慣れているわけではありません。学生と一緒に創り上げていくという意識で授業を始めてみたらいかがでしょうか。学習目標に基づいて授業を設計していくのは、オンラインでも教室授業でも同じです。その授業を通して「教員が何を教えるか」ではなく「学生が何ができるようになるか」からスタートして設計します。この機会に改めて、1コマや15コマ全体の学習目標を振り返り、その目標を達成するために、どのような教授方略をとるのか検討してみてください。 2.1 従来からあるオンデマンド型授業でも課題が; 3 オンライン授業で効率的な大学生の教育を オンライン授業は教室で行う授業とは異なります。しかし、日頃行っている授業設計と根本的な考え方は同じです。このページでは、オンライン授業へ移行するために検討すべき点を整理します。通信環境が不十分な学生も参加できるよう、より少ない通信量の授業方法を検討してください。まずはメール、テキストや画像による教材、掲示板など比較的通信量が少ないツールを利用して、学生の環境が十分であることを確認後、リアルタイムでの授業を検討するのも良いでしょう。講義動画を活用する場合は、まずはテスト収録やテスト配信を行い、慣れておく必要があります。目線が冷たく見えないか、音声はしっかり入っているか、背景に何が映っているかなどを確認します。意外と画面の背景や目線は気になるものです。学習に関係のないノイズは極力減らすようにしましょう。特に初めてオンライン授業をする場合、必ずしもうまくいくとは限りません。多くの学生はデジタルネイティブであり、グループチャットやグループ通話、動画視聴を体験しています。一方で、オンライン授業に慣れているわけではありません。学生と一緒に創り上げていくという意識で授業を始めてみたらいかがでしょうか。学習目標に基づいて授業を設計していくのは、オンラインでも教室授業でも同じです。その授業を通して「教員が何を教えるか」ではなく「学生が何ができるようになるか」からスタートして設計します。この機会に改めて、1コマや15コマ全体の学習目標を振り返り、その目標を達成するために、どのような教授方略をとるのか検討してみてください。 ・名古屋大学教養教育院「オンライン授業で試験と成績評価を行うための教授法 （ティップス）」 ・中島英博編『シリーズ大学の教授法4 学習評価』玉川大学出版部 ・大阪大学全学教育推進機構「オンラインで学習を評価するための10のポイント」 今掲載中の大阪大学の授業（一例） ラテン語初級I選択 平山晃司（マルチリンガル教育センター）／ 感染制御学 戸邉（医学部）／ 輸入感染症特論 戸邉（医学部）／ 放射線腫瘍学 小泉（医学部）／ 核医学 福地（医学部）／ 助産 大橋（医学部）／ 私が通う大阪大学もその1つです。 4月に始まったオンライン授業ももうすぐ2ヶ月を迎えます。 今学期は夏までずっとオンラインで授業を行い、対面での授業はない ということなので、もう少しこの生活様式が続きそうです。